martes, 31 de marzo de 2020

Martes 31 de marzo

Antes de nada, no dejéis de echar un ojo a las dos últimas entradas del blog, que tienen información importante que debéis saber.



Hoy nos toca seguir trabajando con naturales e inglés. Empezamos con naturales.

El otro día nos centramos en las características sexuales propias de cada uno de los sexos, los llamados caracteres sexuales. Y también estuvimos hablando de los cambios que se producen en la pubertad, los cuales algunos ya estáis viviendo.
Hoy vamos a aprender cada una de las partes del aparato reproductor femenino y masculino, en la página 63.



En esta ocasión os vamos a pedir que dibujéis cada uno de los aparatos, con los nombres de las partes más importantes. Debajo de cada uno de los dibujos, escribe la definición de cada una de esas partes para que te sirva para recordarlas. Cuando acabes los dibujos, realiza las actividades 1, 2, 3 y 4. Intenta resolverlas sin mirar en el libro las respuestas.




Os dejamos unos vídeos:








Y seguimos con inglés. Tenéis que hacer la página 52 del Activity book y el ejercicio 12 de la página 53 del Pupil's book en el cuaderno. Y si tenéis alguna duda ya sabéis, aquí estamos. 

Ya sabéis que de momento no os hemos pedido que nos enviéis nada de la segunda tanda de tareas, algunos lo estáis haciendo y nos parece bien, pero preferimos que lo hagáis al final de cada tema, todo junto.

Para mandar muchas páginas del cuaderno juntas es mejor que os bajéis alguna aplicación de escaneo, como https://www.camscanner.com/ o cualquier otra que tengáis que lo haga. De esa manera os pone juntas todas las páginas, las profes las vemos con mejor resolución y lo manda ordenado. Si todo esto os resulta complicado, no pasa nada, seguid enviándolo como podáis y queráis.

Las profes de 6º.

Vídeo de los profes y encuentro virtual

Antes de poner la tarea de hoy, queríamos enseñaros una cosa:


VÍDEO PROFES DEL ESPI




Esperamos de corazón que os haya gustado y animado un poquito.😊🌈🌈🌈

Como nosotras también tenemos ganas de veros, hemos programado un encuentro virtual para hablar un rato y vernos las caras. La idea es la siguiente:

  • El jueves 2 de abril a las 18:30 (hemos pensado que por la mañana muchos papás y mamás tendrían que teletrabajar) varias profes estaremos en una sala de la plataforma Zoom para recibiros con los brazos abiertos.
  • Tenéis que descargar la aplicación desde la siguiente página:

  • Una vez llegada la hora de la reunión, tendréis que darle al siguiente link o introducir el código que os adjuntamos:

CÓDIGO:219 659 6475
  • Se puede seguir la reunión vía móvil, tablet u ordenador. Os avisamos con tiempo para que podáis prepararos y pidáis a vuestros padres poder participar. Esto nos va a servir para valorar la posibilidad después de vacaciones de realizar encuentros de este tipo más a menudo con el objetivo de ayudaros con los diferentes temas y asignaturas. Por eso necesitamos comprobar que la mayoría tenéis acceso a este tipo de plataformas.
  • La sala tiene una capacidad de 100 personas. Por supuesto, todos los niños de 6º estáis invitados. Las cuatro clases estaremos en la misma sala por ser el primer día. Viendo la afluencia, valoraremos la posibilidad de separarnos para otras ocasiones.
  • Dentro de la sala esperamos ser muchas personas, con lo que necesitaremos colaboración por vuestra parte. Sed pacientes, intentaremos que todos podáis hablar en algún momento. El anfitrión puede silenciar a algún participante, esperamos que no sea necesario.


Y nada, que estamos deseando que llegue el jueves para veros un rato. Espero que no os hayan quedado dudas, pero si algo no lo has entendido, ya sabes, pregunta.

Las profes de 6º.

Calificaciones del segundo trimestre

Os dejamos aquí la entrada que ha hecho el equipo directivo en el blog del colegio al respecto de las calificaciones del segundo trimestre:

Estimadas Familias:
Las Familias de Primaria tendrán acceso a las calificaciones de sus hijos e hijas a través de la Plataforma Roble  a partir del miércoles 1 de abril  y, una vez nos incorporemos al centro, recibirán el boletín en papel.
A las Familias de Infantil se les entregará el boletín una vez volvamos al Centro.
Os recordamos que podéis ver dichas calificaciones a través de la app de Roble (descargándola desde Play Store o desde la tienda de Apple) o a través de la página web de Raíces ( RAÍCES )
Para acceder tendréis que usar el usuario y contraseña que se entregó desde el centro.
En la pestaña del Blog llamada ROBLE está la información necesaria para poder acceder.
CONSEJOS:

  • Comprobad bien la contraseña y el usuario , con la clave que figura en la credencial que os entregamos.
  • Si tuvierais alguna incidencia, podéis llamar al 012 y allí os solucionarán el problema. 
  • Si uno de los dos progenitores puede acceder a Roble o Raíces, no llaméis al 012,la incidencia se solucionará una vez volvamos al Centro.
  • Si sois familia monoparental o progenitores separados y no podéis acceder, llamad al 012 y si os remiten al centro, escribir un correo a la dirección secretaria.cp.elespinillo.madrid@educa.madrid.org., indicando :
                                           nombre y apellidos del  progenitor, 
                                           nombre y apellidos del alumno/a, 
                                           incidencia 
                                           correo electrónico para responder.

Os pedimos que sigáis estos consejos, para evitar saturar el correo de Secretaría y poder ser más operativos a la hora de solucionar incidencias. También os pedimos paciencia si tardamos en resolver dichos problemas, ya que como sabéis la plataforma Educamadrid, a veces, dificulta el acceso al correo.

lunes, 30 de marzo de 2020

Lunes 30 de marzo

¡Buenos días!

Encaramos la última semana antes de las vacaciones de Semana Santa, unas vacaciones muy distintas a lo que nos hubiera gustado. En cualquier caso, tendréis ocasión de desconectar o poneros al día, cada uno lo que necesite...

Os recordamos que tenéis que realizar las tareas a vuestro ritmo. No os preocupéis si no termináis algo de lo propuesto, son tiempos difíciles y muchas veces la cabeza no está para hacer deberes... Lo entendemos perfectamente. En cambio, otros nos pedís más tareas porque os entretienen y os dan una ligera sensación de normalidad. En ese caso, recuerda que siempre puedes hablar con nosotras por mail y te daremos más alternativas.

En esta semana, pensad que hoy y el miércoles os pondremos tarea de lengua y matemáticas y martes y jueves naturales e inglés. El jueves también os colgaremos todas las soluciones de las actividades de los temas nuevos.

Empezamos con lengua. Nos vamos a saltar el apartado relativo a gramática, porque es un poco más complicado y nos enfrentaremos a él después de Semana Santa.

Nos vamos a la página 208 y 209 de ortografía: Las palabras con ll y con y. 
Como os decimos en clase, para la escritura de muchas palabras no hay reglas. Así que cuando nos encontramos una, vamos a aprovecharla y aprenderla para así escribir mejor.
Leed con atención ambos cuadros, el de la ll y el de la y.

Con ll
- Palabras acabadas en -illo, -illa, -alle, -ello, -elle, -ullo. Atentos con las excepciones: sobraye, roye (del verbo roer) y plebeyo.
- Las formas del verbo hallar.
- Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar, -ullir, todas sus formas verbales también se escriben con ll.

Con y
- Los verbos que en infinitivo no llevan ll ni y.
- Palabras con la sílaba -yec
- Palabras que empiezan por ady-, disy-, suby-.

Una vez leídas por aquí y en tu libro, intenta memorizarlas. Copia en tu cuaderno ambos cuadros y realiza las actividades: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Vamos con matemáticas.

Seguimos con las unidades de medida, hoy de masa. Es todo igual que el año pasado, ¿verdad?.
En la página 174-175 tienes ejercicios muy parecidos a los del otro día con las medidas de longitud. Copia en tu cuaderno el cuadro azul donde viene todas las unidades, al igual que hiciste con las de longitud. Y las actividades 11, 12, 13, 14.

Algunos de vosotros nos escribís con dudas de algún ejercicio. Y nos parece genial, para eso estamos. No os cortéis, os lo intentaremos explicar de la mejor manera.

Todas las tareas de hoy las pondremos también en la entrada de matemáticas y lengua para que las tengáis todas ordenadas y podáis revisar que lo tenéis todo.

Las profes de 6º




viernes, 27 de marzo de 2020

Nuevo blog de Educación Física

Hola chicos.
Comunicaros que las profes de Educación Física hemos creado un blog al cual podéis acceder a través de la web del cole o en el siguiente enlace:


En él iremos subiendo alguna tarea para realizar y cualquier vídeo, audio, material que consideremos interesante o divertido para vosotros.

Un saludo.

Viernes 27 de marzo

Buenos días. Se acerca el fin de semana, y esperamos que los que tengáis a los padres trabajando podáis pasar más tiempo con ellos durante este par de días.
Si aún no lo has hecho, puedes aprovechar para ponerte al día con la tarea.

A propósito de algunas dudas que nos dejáis en el blog, aclaramos ciertos puntos:

- Cada día publicamos en la entrada del día lo que hay que hacer. Además, lo añadimos en la entrada de la asignatura para que contéis con toda la información ordenada por asignatura.
- Las correcciones las publicaremos pasados varios días todas juntas por asignatura para que os resulten más sencillas de seguir. Sabemos que hay muchos de vosotros que no podéis trabajar a diario, y creemos que esta es la manera más justa.
- Las tutoras de momento solo os hemos pedido los envíos de los primeros 15 días. Cuando consideremos que ya lleváis tarea suficiente, os pediremos los siguientes. 
- Insistimos en que los alumnos que aún no os hayáis puesto en contacto con nosotras lo hagáis lo antes posible.

Para hoy os proponemos una nueva tarea de plástica y continuar con el trabajo de matemáticas.
Como sabemos que en muchas casas ahora hay muchos rollos de papel higiénico, os proponemos que usemos los canutillos para lo siguiente:


Como veis, es muy simple. En primer lugar doblas el rollo y realizas 5 cortes. Intenta que sean del mismo tamaño. Formas la primera flor y así vas uniéndolas entre sí. Como ves en los ejemplos de abajo, puedes hacer la forma que desees. No olvides darle color. Cuantos más rollos consigas, más grande podrás hacer la manualidad. Así que para realizar esta tarea tienes hasta después de Semana Santa, ve consiguiendo canutos de rollo de papel y vas ampliando tu trabajo. Cuando lo hayas terminado, mándanos una foto con el resultado final.


Fuente: Pinterest



Con respecto al trabajo de matemáticas, vamos a continuar con los ejercicios de la página 173. Seguimos con las unidades de medida de longitud y hacemos el 4, 5, 6, 8 y 10. Voluntarios el 7 y 9.
Recuerda, para pasar de una medida pequeña a una más grande, dividir siempre. Y para pasar de una grande a una más pequeña, multiplicar. 




jueves, 26 de marzo de 2020

Inglés

Tenéis nueva tarea de inglés. 
Leed la página 52 del pupil's book y haced el ejercicio 11 de la misma página copiando las preguntas en el cuaderno.
Si tenéis alguna pregunta ya sabéis, o la hacéis aquí en el blog o en el correo de Elena (6ºB).


Religión

Las profes de religión os proponen la tarea para la nueva semana. Pinchad en el enlace:

Religión

Jueves 26 de marzo

Buenos días, chicos.
Ya queda un día menos para vernos. 
Tenemos ganas de saber de vosotros, no dejéis de escribirnos. Sobre todo de los que aún no os habéis puesto en contacto con nosotras. Por favor, aunque no puedas mandar tarea, escríbenos para saber que nos lees y que sigues trabajando a tu ritmo.

Si no habéis terminado la tarea pendiente, no pasa nada. Tomaos vuestro tiempo. La semana que viene pondremos las soluciones de cada área, agrupadas, para que os resulte más fácil corregirla. 
Hoy os vamos a colgar la solución de la tarea de inglés que pusimos la semana pasada. Aquí la tenéis:

CORRECCIÓN INGLÉS

Present tense 31

En una nueva entrada en el blog encontraréis nueva tarea de esta asignatura.


Por otro lado, vamos a empezar un tema nuevo de naturales. Aunque teníamos programado otro, los profes hemos pensado que os resultará más ameno trabajar el tema 5, el de la reproducción.
Empezaremos el tema con la lectura de la página 60, en el que hablan de lo especial que es el momento del parto, el momento más especial en la vida de unos padres. Podéis aprovechar para preguntar en casa cómo fue vuestro nacimiento, y la manera que tuvisteis de venir al mundo. 
Haremos las actividades de debajo:


Copia las respuestas en tu cuaderno. No olvides poner el título del tema. Trabaja como sueles hacerlo en clase. De manera general, no copies los enunciados pero contesta con respuestas completas.
Cuando acabes la página 60, lee la página 62. En ella se habla de los caracteres sexuales. Fíjate en que se dice caracteres, y no "carácteres". 

Los caracteres sexuales y el aparato reproductor

En el primer apartado, trabajamos sobre las diferencias corporales que existen entre hombres y mujeres. A esto se le denominan caracteres sexuales.

Distinguimos caracteres sexuales primarios y secundarios. De manera general, los primarios son los que tenemos desde el nacimiento, es decir, los aparatos reproductores. Y los secundarios son todas esas características que distinguen a hombres de mujeres menos los aparatos reproductores. Seguro que se te ocurren muchas (barba, voz, forma de las caderas...).
Los caracteres sexuales secundarios se desarrollan a partir de la pubertad. 

De la pubertad habéis oído hablar mucho. De hecho, muchos de vosotros ya estáis en esta etapa, sobre todo las niñas. Para empezar esta etapa no hay una edad concreta, unos empiezan antes y otros después. Y en todos los casos es perfectamente normal. 

De manera general, las niñas comienzan esta etapa entre los 11 y los 13 años, mientras que los niños entre los 13 y 15. Y las características seguro que las sabéis: vello en la cara, cambio de voz, crecimiento de las mamas, ensanche de caderas...

Para que todo esto se te quede bien, la tarea a realizar será la siguiente:

ACTIVIDADES NATURALES

- Como hemos dicho más arriba, el lee y comprende el problema de la página 60.
- Definición y esquema de los caracteres sexuales (primarios y secundarios) y características de la pubertad en niños y niñas.

Y si tenéis alguna duda, ya sabéis, preguntad sin miedo.







miércoles, 25 de marzo de 2020

Kahoot de naturales

Chicos, mañana es el último día para intentar el kahoot de naturales. Os pedimos que nos ayudéis a identificaros, poniendo como os dijimos el primer día: nombre+inicial del apellido+curso. Ejemplo:

CristinaG6A

Os recuerdo el enlace:


Puedes hacer varios intentos, los profes valoramos que lo hagáis aunque os salga mal a la primera.

Los profes de 6º

Miércoles 25 de marzo

Buenos días chicos ¿qué tal vais?

Esperamos que sigáis repasando naturales, os animéis a hacer el kahoot y estéis atentos a empezar un nuevo tema.

Hoy vamos a empezar el tema 9 de matemáticas, que os vais a llevar una sorpresa cuando lo veáis porque es exactamente igual que el año pasado. No se añade ningún contenido nuevo, así que no creemos que vayáis a tener mucho problema. En cualquier caso, no os cortéis en preguntar cuando algo no lo entendáis, ¿ok?

Tema 9: Medir longitudes, masas y capacidades

Empezamos por la página 172, por las unidades de medida de longitud. Os explican la principal medida de longitud, que como sabéis es el metro. Y después, cómo transformar unas medidas de longitud en otras, que se hace multiplicando o dividiendo por la unidad seguida de ceros.

Para repasar las unidades de medida de longitud, os pedimos que copiéis el cuadro azul.



Y además, hagáis los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 172.

Para el que prefiera colocar las unidades en vez de una recta como en el libro con una escalera, puede echarle un ojo al siguiente vídeo:



Y podemos seguir avanzando lengua.

Después de la comprensión lectora, que en unos días corregiremos, podemos continuar con la página 203, que habla de las palabras tabú y los eufemismos.

Seguro que el primer concepto lo conocéis, es algo bastante cultural como decíamos en la lectura. Las palabras tabú son esas que intentamos no usar por cómo suenan o simplemente porque sabemos que el usarlas puede molestar a los demás. Normalmente se refieren a conceptos negativos que intentamos suavizar. El ejemplo que viene en el libro es bastante claro. Se refieren a "centro penitenciario" cuando en realidad hay una palabra muy común para definir esos lugares. ¿Sabes cuál es?

Y eufemismo quizá sí que te resulta algo más nuevo. Tiene mucho que ver con lo anterior, y es justamente la palabra o palabras que usas en vez de la que resulta malsonante o molesta. Por ejemplo, en el ejemplo anterior, la palabra tabú sería "cárcel", y el eufemismo (la que evita tener que decir cárcel) sería "centro penitenciario".

En vuestro cuaderno, debajo de la comprensión lectora, poned " Palabras tabú y eufemismos". Copiad el cuadro y haced las actividades 1, 2 y 3.

Y después, repito, después, mirad el siguiente vídeo. Seguro que os suenan los ejemplos😊


Y por hoy, ya tenéis trabajo. Recordad que si no lo acabáis no pasa nada, id a vuestro ritmo. Seguid enviándonos vuestros relatos, nos está encantando leerlos.

Por si no lo habíais visto, os dejamos un vídeo que ha hecho la profe Mamen:


Y os dejamos la dirección del blog que ha creado:



 

martes, 24 de marzo de 2020

Martes 24 de marzo

¡Buenos días a todos!

Hoy os vamos a seguir pidiendo que corrijáis, en esta ocasión naturales. Es muy importante que nos contéis si tenéis dificultades con algún contenido para que busquemos recursos y así lo acabéis entendiendo. También estamos explicando cosas por mail a quien nos lo pide. No os cortéis. Eso sí, tened paciencia, contestamos cuando podemos.

Y vamos a empezar con la comprensión lectora del tema 9 de lengua. En esta lectura se describen ciertas costumbres y gestos de distintas culturas. Lo que en un país tiene un significado, en otro puede tener otro completamente opuesto. Seguro que después de leer el texto se te ocurren ejemplos. Es una lectura entretenida y sencilla, seguro que no tenéis dificultades. Fíjate atentamente en las palabras de la página 201 donde te dicen "Pon atención": 

SURGIR- EXTRANJERO- SIN EMBARGO- LEVE- REVERENCIA- SORBER-GENERAL. 

Seguro que algunas os suenan de las que trabajamos en ortografía. ¿Eres capaz de deletrearlas sin mirar?

Una vez que hayas leído el texto, vamos a hacer las actividades de la comprensión lectora de la página 202.
ACTIVIDADES
Página 202. Ej.1,2,3,4 y 5

De momento, no nos mandéis nada de la nueva tarea que os pedimos. Cuando queramos ver cómo vais, os lo haremos saber.
Todo lo que vayamos haciendo a partir de ahora de cada asignatura lo iremos añadiendo a la entrada primera que hicimos de la misma. Es decir, en la primera entrada de lengua que hicimos vamos a añadir lo que os vamos pidiendo cada día, y así con todas las asignaturas para que tengáis todo junto.

Y para acabar por hoy, os dejamos las soluciones de naturales. Recordad pinchad la imagen para hacerlo más grande.
Un abrazo a todos.









lunes, 23 de marzo de 2020

Encuentro digital con Pedro Mañas

Esta tarde, a las 18:30, Pedro Mañas tendrá un encuentro digital con sus lectores a través de un directo de Instagram desde la dirección @literaturasm, nos ha dicho que le encantaría ver a muchos “Espis”.

¡Si os animáis, ya sabéis!

Lunes 23 de marzo

¡Buenos días chicos!

Nos alegramos de estar recibiendo vuestros mails, tenemos ganas de saber de vosotros. Mañana se cumplen los primeros 15 días, queremos saber cómo lleváis las tareas propuestas. Contadnos vuestras dudas, dificultades, e intentaremos ayudaros por los medios que tenemos.
Los que aún no os hayáis puesto en contacto con nosotras por favor hacedlo, nos gustaría saber que estáis todos bien.

Hoy os subiremos las soluciones de matemáticas (podéis pinchar en las fotos para hacerlas más grandes). Recordad que si no habéis terminado algo no merece la pena que copiéis la solución directamente. Corregidlo como hacéis en clase y aprovechad para repasar los contenidos.

También subiremos a la entrada de plástica algún arco iris más que hemos ido recibiendo.

Para hoy os proponemos que nos expongáis vuestras dudas acerca de cualquier asignatura y nosotras intentaremos ir resolviéndolas. Además, nos gustaría recibir un pequeño texto, directamente escrito en el cuerpo del mail, donde nos digáis cómo estáis llevando esta situación tan complicada. Que ocupe 6 o 7 líneas. Si os queréis extender, fenomenal.

Mañana empezaremos el siguiente tema de lengua, el 9. Está en el libro del tercer trimestre, así que id buscándolo. Y subiremos las soluciones de naturales.

Nos quedamos esperando vuestras preguntas.

Las profes de 6º.

SOLUCIONES MATEMÁTICAS

 

 

 

 

FICHA DE REPASO







viernes, 20 de marzo de 2020

Viernes 20 de marzo

Buenos días, esperamos que sigáis de buen ánimo.

Os recordamos que las tareas propuestas son para que las hagáis a vuestro ritmo. Algunos las acabasteis enseguida y eso está muy bien, pero entendemos que otros vayáis más despacio. No os preocupéis.

El que quiera y pueda puede ir enviando las tareas, y si no, pues no pasa nada. 

Hoy os proponemos que corrijáis las tareas de lengua que se han propuesto hasta ahora. Corrígelas en tu cuaderno como hacemos en clase. Si algo no lo has terminado aún no te preocupes, cuando lo hagas lo corriges.



 

 




 

La corrección de matemáticas la dejamos para el lunes.

Os dejamos por aquí el kahoot del tema 7 de naturales. Tienes una semana para completarlo. Recuerda identificarte como dijimos ayer, nombre, inicial del apellido y curso: (CristinaG6A)


O si lo prefieres accede por el pin:

0631569

Y os dejamos otro de inglés por si os apetece:


El PIN: 0381826


Aprovecha este fin de semana para descansar de tareas o para adelantar si te apetece alguna de las propuestas.

Un abrazo virtual de las profes

jueves, 19 de marzo de 2020

¡A movernos un poquito!

Desde el departamento de Educación Física os mandamos la coreografía para las próximas olimpiadas. Todos los alumnos que así lo deseen pueden practicar un ratito todos los días y así haremos un poco de ejercicio a la vez que nos sirve de entretenimiento. 
La coreografía es sobre la canción "Dance Monkey", de Tones and I. A los niños de 6º seguro que les suena mucho, además sus coreografías de acrosport han servido de inspiración para muchos pasos.

Os pedimos que no reenviéis la coreografía, a la profe Cristina le dan un poco de vergüenza estas cosas.

Un saludo a todos.


Ana, Mercedes y Cristina


Jueves 19 de marzo

¡Buenos días chicos!

Lo primero que debéis hacer hoy es felicitar a vuestros padres, que estos días tan extraños no dejen a vuestros padres sin una bonita felicitación. Seguro que se os ocurre alguna manualidad para sorprenderles.

Durante el día de hoy deberíais ir comprobando si tenéis las actividades de lengua y matemáticas para ir comprobando mañana cuando colguemos la corrección. Si no las has terminado, no pasa nada, hazlo a tu ritmo, pero no sirve de nada que copies las soluciones.

Mientras, os dejamos un kahoot de inglés para repasar Past simple y past continuous. Podéis acceder a él mediante el siguiente link:


O poniendo el siguiente pin:

0220145

Para identificaros, poned nombre, inicial del apellido y curso. Algo así:

CristinaG6A

Hoy seguiremos colgando arco iris en la entrada de plástica.

Y os recordamos que lo que os vayamos proponiendo a partir de ahora serán actividades complementarias, para los que sigáis teniendo ganas de trabajar. Y los que no podáis, no os pongáis nerviosos, no pasa nada.

ALUMNOS DE COMPENSATORIA


Desde el aula de compensatoria he preparado una serie de tareas para seguir con nuestro trabajo desde casa. A través del enlace que adjunto accederéis a una carpeta donde están los documentos organizados por nivel y, algunos, también por grupo. Cada documento incluye tareas de Lengua y Matemáticas adaptadas a los contenidos que habíamos tratado ya en clase. Debéis realizarlas poco a poco cada día y complementarlas con lectura de libros o cuentos. 


Un saludo, 

La profesora de compensatoria.


miércoles, 18 de marzo de 2020

Miércoles 18

Buenos días chicos. En el día de hoy terminaremos el tema de naturales, aunque algunos ya lo habéis hecho, echadle un ojo a lo que vayamos poniendo. Y recordad que tenéis que ir estudiándolo.

Además, subiremos a la entrada de plástica algunos de los arcoiris que nos estáis mandando.

Para los adelantados que habéis terminado con matemáticas, os dejamos algún recurso interactivo para repasar:

Probabilidad

Pisapapeles

¡Vamos chicos, vosotros podéis!

martes, 17 de marzo de 2020

Plástica


Tendréis que terminar las tareas pendientes y propuestas los últimos días de clase. La última que propusimos en algunas aulas fue la del retrato mitad realista mitad abstracto. Os dejamos algunos ejemplos sacados de Pinterest para que os inspiréis.





Este trabajo se hará en un folio aparte, con la intención de colgarlo en las corcheras cuando volvamos. Tenéis que añadir un pequeño marco alrededor. Intentad ajustar la cabeza al máximo al folio, si hacéis una cabeza pequeñita no quedará bien. Dobla suavemente el folio longitudinalmente para saber la mitad del mismo. Empieza por la mitad realista.

Otra actividad que seguro que habéis escuchado estos días y algunos seguro que habréis hecho es el arcoiris que está poblando nuestras ventanas. Incluso alguno de vosotros nos lo habéis pedido por mail. Si os parece, mandad al correo de 6º A todos los arcoiris que estéis haciendo con vuestro mensaje "Todo va a salir bien" y os los iremos subiendo aquí para que todos lo veamos.

Os dejo el primero que me ha llegado:








Si has enviado el tuyo y no está puesto aún ten paciencia, seguro que pronto lo subimos.


 





 









NUEVA TAREA 27 DE MARZO




Para hoy os proponemos una nueva tarea de plástica y continuar con el trabajo de matemáticas.
Como sabemos que en muchas casas ahora hay muchos rollos de papel higiénico, os proponemos que usemos los canutillos para lo siguiente:


Como veis, es muy simple. En primer lugar doblas el rollo y realizas 5 cortes. Intenta que sean del mismo tamaño. Formas la primera flor y así vas uniéndolas entre sí. Como ves en los ejemplos de abajo, puedes hacer la forma que desees. No olvides darle color. Cuantos más rollos consigas, más grande podrás hacer la manualidad. Así que para realizar esta tarea tienes hasta después de Semana Santa, ve consiguiendo canutos de rollo de papel y vas ampliando tu trabajo. Cuando lo hayas terminado, mándanos una foto con el resultado final.


Fuente: Pinterest